EMEF HILDEMAR MAIA 52 ANOS DE HISTÓRIA, A PRIMEIRA ESCOLA INCLUSIVA DO ESTADO DO AMAPA
sábado, 22 de junho de 2013
quinta-feira, 13 de junho de 2013
PPA PARTICIPATIVO
![]() |
A EMEF HILDEMAR MAIA abriu suas portas para receber os diversos seguimentos da sociedade que discutiram amplamente o PPA PARTICIPATIVO. |
![]() |
A Assembléia Setorial do PPA PARTICIPATIVO debateu de que maneira seriam investidos os recursos do município de forma que pudesse melhor atender as necessidades da população. |
![]() |
O Prefeito Clécio Luís fez a abertura do evento. |
![]() |
Na oportunidade 10 temas de interesse comum foram abordados e debatidos. |
![]() |
A população participou ativamente dos debates, opinando e expondo suas idéias. |
![]() |
A Assembléia do PPA PARTICIPATIVO aconteceu dentro de um clima democrático e alcançou sua meta: Ouvir o cidadão. |
![]() |
O Prefeito Clécio Luís falou da importância do PPA PARTICIPATIVO dentro do planejamento do município e no dia a dia da vida do cidadão. |
segunda-feira, 10 de junho de 2013
EDUCAÇÃO FÍSICA
As práticas esportivas são fundamentais no desenvolvimento do aluno.
Desenvolvem o gosto pelo esporte e potencializa futuros atletas.
Estimulando o espírito de grupo e o companheirismo.
Professor William treinando o time de feminino de futsal do HM.
As meninas se empenham nas atividades físicas.
E algumas nos surpreendem por suas habilidades em quadra.
Já entre os meninos o futebol predomina.
Sistema cardíaco,respiratório,articulações,aeróbica,músculatura
tudo é exercitado de forma saúdavel.
De maneira que o aluno sinta-se bem mesmo em uma atividade física.
Os alunos recebendo as orientações do professor.
quarta-feira, 5 de junho de 2013
DIA MUNDIAL DO MEIO AMBIENTE E DA ECOLOGIA
"O
Dia Mundial do Meio Ambiente é comemorado em 5 de junho. A data
foi recomendada pela Conferência das Nações Unidas
sobre Meio Ambiente, realizada em 1972, em Estocolmo, na Suécia.
Por meio do decreto 86.028, de 27 de maio de 1981, o governo brasileiro
também decretou no território nacional a Semana Nacional
do Meio Ambiente."
ÁGUA:
SE NÃO RACIONALIZAR, VAI FALTAR
Neste
5 de junho, dia do Meio Ambiente, é importante lembrarmos alguns
dados que refletem a difícil situação mundial em
relação ao uso dos 2,5% de água doce disponíveis
no planeta. Segundo relatório da Unesco, órgão
da ONU para a educação e responsável pelo Programa
Mundial de Avaliação Hídrica, mais de um sexto
da população mundial, ou o equivalente a 1,1 bilhão
de pessoas, não tem acesso ao fornecimento de água doce.
Dos
exíguos 2,5% de água doce existentes no mundo, porém,
apenas 0,4% estão disponíveis em rios, lagos e aqüíferos
subterrâneos – a Terra possui cerca de 1,39 bilhões de
km 3 de água, distribuídos em mares, lagos, rios aqüíferos,
gelo, neve e vapor. A situação tende a piorar, com o desmatamento,
a poluição ambiental e as alterações climáticas
dela decorrente: estima-se que será reduzido em um terço
o total de água doce disponível no mundo. Enquanto isso,
ações que poderiam reduzir o desperdício desse
líquido cada vez mais raro e, portanto, precioso, demoram a ser
tomadas pelas diferentes esferas governamentais.
Sabe-se
que o maior consumo de água doce é na agricultura, responsável
por 69% do uso, e que as grandes metrópoles têm edificações
com sistemas hidrossanitários (bacias e válvulas sanitárias,
torneiras, chuveiros, entre outros) gastadores.
Ações globais e estruturais, como a irrigação
por gotejamento, em vez da usual por aspersão, e o incentivo
à implantação de programas de uso racional da água
economizariam milhões de metros cúbicos, evitando assim
a necessidade de novos reservatórios de água, caros e
que prejudicam o meio ambiente, ao derrubar matas ciliares com o alagamento.
As
medidas de incentivo à troca de equipamentos gastadores por outros,
economizadores – como bacias e válvulas que consomem 6 litros
por acionamento, em vez dos 12 ou até mais de 20 litros por acionamento
consumidos pelos equipamentos defasados, a instalação
de arejadores e restritores de vazão em torneiras e chuveiros,
entre outros, são instrumentos bem-sucedidos de diminuição
do consumo.
Os
equipamentos economizadores estão disponíveis – e obrigatórios,
por norma da ABNT - em nosso país desde 2003. Programas racionalizadores
já foram adotados em Nova York e Austin, nos EUA, e Cidade do
México. Nova York instalou, entre 1994 e 1996, mais de um milhão
de bacias sanitárias economizadoras, com incentivo aos moradores
e empresários para as trocas, e passou a poupar 216 milhões
de litros de água por dia.
Enquanto
isso, no Brasil temos campanhas esporádicas para diminuir o consumo
de água, rapidamente abandonadas assim que acaba a eventual seca
e os reservatórios estão cheios. Isto foi o que aconteceu
em São Paulo , em 2004, quando os cidadão foram premiados
com desconto de 20% em suas contas de água se atingissem as metas
de redução. Alguns prédios públicos também
trocaram suas instalações hidrossanitárias gastadoras
por outras, economizadoras. Há, porém, a necessidade de
implementarmos programas duradouros e permanentes de incentivo à
redução do consumo de água.
A
concessionária Sabesp, que atende a maior parte dos municípios
paulistas, por exemplo, desenvolve atualmente um projeto que custará
cerca de R$ 100 milhões para trocar dutos antigos, cuja deterioração
provoca vazamentos e perdas de água estimados em 34% do total
produzido. Embora louvável, a preocupação da concessionária
paulista em diminuir suas perdas e, portanto, aumentar o lucro de seus
acionistas, deveria se traduzir também em ações
que beneficiassem o consumidor final e o contribuinte diretamente, como
os programas de uso racional da água e o incentivo à troca
de equipamentos obsoletos por outros, economizadores.
O
governo federal, por sua vez, poderia desenvolver programas de educação
e incentivo aos agricultores que adotassem o método de gotejamento
na irrigação, poupando outros essenciais milhões
de metros cúbicos de água. Assim, projetos como o da transposição
das águas do rio São Francisco, com investimento estimado
em cerca de R$ 4,5 bilhões pelo governo federal, poderiam ser
melhor aproveitados. A implementação desses programas,
de racionalização do uso da água e da irrigação
por gotejamento, resultaria em benefícios econômicos, sociais
e ambientais para a sociedade como um todo.
Autor:
Carlos Lemos da Costa
segunda-feira, 3 de junho de 2013
PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO
PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO
![]() |
Alunos atendidos pelo Programa Mais Educação |
![]() |
O Programa Mais Educação realizou diversas atividades fora da escola. |
![]() |
onde os alunos puderam ter contato com a natureza |
![]() |
As atividades tambem foram desenvolvidas nos ambientes alternativos |
![]() |
Práticas Esportivas |
![]() |
Exercícios Fisicos |
![]() |
Jogos Lúdicos e de Raciocínio |
![]() |
Aula de Judô |
![]() |
Voleibol na Praça |
![]() |
Jogos de Futsal |
![]() |
Brincadeiras de Rua... |
![]() |
Estimulando o desenvolvimento e o bem estar de nossas crianças |
![]() |
Este é o Programa Mais Educação |
Assinar:
Postagens (Atom)